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春游親農事具多重意義

發布時間:2018-05-09 08:39     來源:廣西日報 苑廣闊   

  據南國早報網報道,近日,南寧市桂雅路小學五年級350名師生組織外出春游時,不再像過去那樣去公園或景區游玩,而是改去插秧,體驗勞動的樂趣,了解農耕文明,體會勞動的艱辛,讓孩子珍惜糧食。

  盡管春天剛剛過去,但是春游這件事,仍是許多中小學生雖然向往卻只能“臨淵羨魚”的事兒。這是因為,學校、老師和家長一方面希望孩子能夠有機會接觸大自然,感受大自然;另一方面,卻又擔心孩子們的春游安全問題,使春游最終成了一件奢侈品。

  桂雅路小學這350名師生,不僅抓住春天的尾巴,成功組織了一次春游活動,而且還把春游和農事勞作緊密結合,來了一次“農事春游”。這么做,既讓孩子們能感受到大自然的美好,同時又通過插秧等農事勞作,體驗到了勞動的樂趣、艱辛,了解了農業活動、農耕文明。而帶隊老師還借此機會現場教育,向孩子們傳遞珍惜農民勞動果實的理念。

  說到農事,別說城市的孩子,就是很多農村的少年兒童,也因為忙于學業,上各種輔導班、培訓班,或者父母已經脫離農業生產等原因,而遠離了農事勞作,對農業生產缺乏了解。盡管我們國家正處在農業社會向工業社會轉變的階段,城鎮化是不可逆轉的趨勢,但是,從增長見識、了解農耕文化和農耕文明的角度,引導現在的孩子走進農村,深入農業生產、農村生活,仍有十分重要的現實意義。更何況,像春種、夏耘、秋收、冬藏這樣的農事生產,本身就可以讓孩子們感受到付出的艱辛、收獲的快樂,體會到“種瓜得瓜,種豆得豆”的人生哲理。

  “農事春游”的另一個意義,則是引導孩子對農村的現狀、農業的未來、農民的生活和生存狀態,有一個直觀的了解與認識,同時也培養他們的“農耕情結”。所謂“農耕情結”,不是教育和引導他們長大以后都到農村扛著鋤頭種地,而是從小培養他們對農村的感情,在他們的心里建立起和農村的情感紐帶。

  更重要的是,不管是美麗鄉村建設還是鄉村振興戰略,都離不開人才、離不開創新。誰敢說,今天見識了農事的中小學生,不會成為明天農村振興的棟梁之才?長遠來看,未來的農村必定會走機械化、科技化、現代化之路,那時候,擁有知識、掌握科技、具備市場洞察力的“新農民”將會成為農村的主力軍。“新農民”從哪里來?就從現在的孩子們當中來。

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